CITOARQUITECTURA CORTICAL, AREA CORTICALES

CITOARQUITECTURA CORTICAL, AREA CORTICALES Brobmann en 1909, elaboró un mapa citoarquitectónico de la neocorteza. Dividió la corteza de cada hemisferio en cincuenta y dos áreas con diferentes estructuras, y sugirió que las funciones que realizaban también eran diferentes. No obstante, cabe señalar que la mayor parte de las funciones requieren la acción integrada de neuronas de diferentes regiones. Creo que es interesante señalar, que la neocorteza de cada hemisferio está formada por áreas sensoriales primarias, áreas motora primaria y áreas de asociación. Las áreas sensoriales primarias reciben información sensorial directamente de los núcleos talámicos específicos. Es decir, cada sentido tiene su área sensorial primaria. Por ejemplo, el área 17 es la corteza visual primaria, y la corteza auditiva primaria correspondería a las áreas 41 y 42 de Brodmann (lóbulo temporal). Quizás, señalo estas dos áreas porque están relacionadas con la comprensión. Siguiendo con esta breve descripción, la corteza somestésica primaria ocupa la circunvolución poscentral (áreas 1, 2, 3 de Brodmann). Hay una representación topográfica o somatotópica del cuerpo, se denomina homúnculo sensorial de Penfield. Las representaciones de las diferentes partes del cuerpo en el mapa no guardan las mismas proporciones que en el cuerpo. El tamaño del área cortical dedicada a una determinada parte del cuerpo depende de la importancia funcional y de la sensibilidad de esta zona. Por otro lado, las áreas motoras de la corteza contribuyen al control del movimiento voluntario (área cortical). La superficie cortical de mayor tamaño se dedica al control de las partes del cuerpo que requieren una precisión motora también mayor, como las manos, la boca y los labios. Sin embargo, las áreas promotoras se encuentran justo delante del área motora primaria. Corresponden a las áreas 6 y 8, se encargan de elaborar planes de acción que establecen las secuencias de movimientos que son necesarios para el desarrollo de una acción voluntaria. Disculpen todos los lectores por haberles contado toda esta información más bien descriptiva, que aunque me ha costado integrar la considero información muy valiosa para poder comprender lo que son las áreas de asociación (lóbulos frontal y temporal) que juegan un papel importantísimo en la comprensión, tema que estamos tratando ahora en clase. Las áreas de asociación, integran más de una modalidad sensorial y reciben información de las diferentes áreas sensoriales de asociación y de estructuras subcorticales. Además, parecen ser responsables de rasgos exclusivamente humanos, como el lenguaje hablado, el leguaje escrito, el razonamiento y el pensamiento.Pero, ¿qué tiene que ver todo esto con lo que estamos estudiando en clase?. Creo que estas áreas de asocición son imprescindibles para la comprensión tanto de la lectura, como del leguaje matemático, etc. Por ejemplo, entre estás áreas está la corteza prefrontal, que es una de las más desarrolladas en los primates, sobretodo en los humanos. Esta región permite la aparición del razonamiento abstracto y la planificación. Incluye todas las partes de la corteza frontal que se encuentran delante de las áreas motoras (corresponde a las áreas 9, 10, 11 y 12 de Brodmann).  Para ir concluyendo, tal vez he sido demasiado descriptivo en la primera parte de mi bitácora, e incluso he podido cometer errores de tipo conceptual, ya que es todo información nueva para mí. Pero, lo que si parece claro, es que las áreas de asociación son las responsables de rasgos como el razonamiento, pensamiento, razonamiento abstracto y planificación, aspectos que creo que son fundamentales para nuestra comprensión.