¿INTERACCIÓN PERSONA/CONTEXTO?
En primer lugar, me gustaría agradecerle su último comentario, ya que había presupuesto que el contexto es un elemento físico estático, en el que el sujeto solo debe prestar atención a unas cuantas claves estimulares. En cierto modo, cometí el error de no atender a los elementos que condicionan al propio contexto, el dinamismo del mismo nos muestra su riqueza de matices, mobiliario del aula, horario de la clase, duración, la carga conceptual de la clase anterior, la luz, el aire acondicionado, etc. Son elementos que nos predisponen en cierta medida a interpretar ese mismo contexto de una manera u otra. Pero, ¿cómo construimos el contexto, lo hacemos simplemente a través de la percepción?, en una primera toma de contacto con la asignatura de habilidades sociales, pensé que había una relación directa entre ambos elementos. De hecho, cuando cite a Mischel y sus aproximaciones condicionales, no pensé en las asociaciones previas que hacemos antes de llegar mentalmente (no físicamente) a un contexto determinado, tampoco pensé en como surge ese contexto y sobre todo las interacciones que emergen del mismo.
Pero, ahondando en esta idea de las interacciones que emergen del contexto y dando un salto de la percepción a la emisión de conductas, ¿por qué algunos aspectos cambian y otros permanecen estables?, Kantor (1945) hizo una primera distinción entre físico y psicológico, centrando su atención en el ambiente físico. Por otro lado, Lewin pone su acento en la necesidad de considerar el ambiente, su valor psicológico, quizás, me centro en estos dos autores porque problematizan sobre la polémica persona-situación. De estas teorías, nos podemos plantear muchas preguntas, ¿existe continuidad en la conducta del sujeto por encima de la variabilidad situacional? ¿la consistencia de los patrones regulares de conducta dependen únicamente del contexto en el que nos encontramos?, ¿a través del propio contexto que nos encontramos podemos predecir nuestra propia conducta y la de los demás?. Personalmente, no soy capaz de responder a todas estas preguntas, las dejo abiertas para posteriores bitácoras, y poder seguir reflexionando sobre este y otros aspectos. Para finalizar, me gustaría citar de nuevo a Mischel (es un autor que me gusta mucho), él analiza la consistencia transituacional de la conducta, su estabilidad temporal. Creo que un error que cometí en mi anterior bitácora, es centrarne en la dicotomía persona-situación o persona-contexto, sin darme cuenta que ambos factores se conjugan para dar cuenta de la conducta. Es decir, cualquier expresión conductual refleja características de la persona y del contexto en que se mueve, en lugar de analizar cual de los dos condiciona más la conducta, tal vez, deberíamos darnos cuenta que ambos factores se interrelacionan y codeterminan.
Pero, ahondando en esta idea de las interacciones que emergen del contexto y dando un salto de la percepción a la emisión de conductas, ¿por qué algunos aspectos cambian y otros permanecen estables?, Kantor (1945) hizo una primera distinción entre físico y psicológico, centrando su atención en el ambiente físico. Por otro lado, Lewin pone su acento en la necesidad de considerar el ambiente, su valor psicológico, quizás, me centro en estos dos autores porque problematizan sobre la polémica persona-situación. De estas teorías, nos podemos plantear muchas preguntas, ¿existe continuidad en la conducta del sujeto por encima de la variabilidad situacional? ¿la consistencia de los patrones regulares de conducta dependen únicamente del contexto en el que nos encontramos?, ¿a través del propio contexto que nos encontramos podemos predecir nuestra propia conducta y la de los demás?. Personalmente, no soy capaz de responder a todas estas preguntas, las dejo abiertas para posteriores bitácoras, y poder seguir reflexionando sobre este y otros aspectos. Para finalizar, me gustaría citar de nuevo a Mischel (es un autor que me gusta mucho), él analiza la consistencia transituacional de la conducta, su estabilidad temporal. Creo que un error que cometí en mi anterior bitácora, es centrarne en la dicotomía persona-situación o persona-contexto, sin darme cuenta que ambos factores se conjugan para dar cuenta de la conducta. Es decir, cualquier expresión conductual refleja características de la persona y del contexto en que se mueve, en lugar de analizar cual de los dos condiciona más la conducta, tal vez, deberíamos darnos cuenta que ambos factores se interrelacionan y codeterminan.
1 comentario
Laura -
Me quedo con tu pregunta... ¿cómo construimos el contexto, lo hacemos simplemente a través de la percepción? Creo que nuestra percepción influye en cómo construimos los contextos e interpretamos las situaciones. Es más, es lo que nos diferencia de otros, cómo las personas percibimos e interpretamos lo que nos sucede.